Katarzyna Pijanowska

W ostatnim miesiącu nauki szkoły intensywnie pracują nad przygotowaniem do egzaminów. Organizują liczne powtórki i egzaminy próbne. Wierzą w efektywność takiego postępowania. Istnieją jednak praktyki, które przynoszą lepsze rezultaty. O nich właśnie jest nasz tekst.

Wnioski o tym, co pomaga się uczyć grupujemy w 4 obszary, które są ze sobą nierozerwalnie związane: zwiększanie motywacji, wzmacnianie pamięci, inicjowanie współpracy oraz tworzenia sprzyjających warunków.

Wielu nauczycieli zauważa, że ich uczniowie nie zapamiętują wszystkich informacji i umiejętności, które ćwiczą na lekcji. W tym artykule wyjaśniamy, dlaczego tak się dzieje. Odwołujemy się do teorii ładunku poznawczego. Pokazujemy też, co zmienić w planowaniu uczenia się innych i własnego, by skuteczniej utrwalać gromadzoną wiedzę.